O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) teve 28 projetos aprovados na seleção de propostas de projetos de extensão voltados ao acesso, à permanência e ao êxito estudantil no âmbito da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). A seleção foi realizada através do Edital 5/2026 da Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (Setec), do Ministério da Educação (MEC), cujo resultado final foi divulgado no dia 3 de novembro. O IFCE foi o quinto instituto com mais projetos aprovados. Confira todos os aprovados aqui.

Um dos projetos aprovados é o "Letramento Racial e Formação Extensionista: Estratégias Integradas de Acesso, Pertencimento e Permanência Qualificada para Estudantes Cotistas Negros no IFCE", desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão. "A ideia é partir do coletivo dos Neabis, utilizar todo o know-how que nós já temos do Observatório de Cotas e das formações que nós já temos feito de letramento racial", explica a pró-reitora Ana Cláudia Uchoa. "Unir tudo isso, fazer um aparato de ações no âmbito de permanência e êxito voltadas para os nossos estudantes cotistas e também fazer um link com estudantes de ações afirmativas de outras instituições", conclui.

Para o docente João Dehon da Rocha Júnior, responsável pelo projeto Jaguar Rocket (Tabuleiro do Norte), a aprovação representa uma oportunidade de dar continuidade e ampliar o alcance do trabalho que vem desenvolvendo desde 2020. "O Jaguar Rocket já acumula mais 225 medalhas olímpicas, com conquistas em competições estaduais, regionais e nacionais. Além do trabalho de extensão que é desenvolvido junto às escolas da região, o apoio do edital cria condições para fortalecer a formação dos alunos e ampliar a atuação nas escolas públicas do Vale do Jaguaribe", detalha. O professor salienta que o objetivo é aproximar mais jovens das oportunidades do IFCE. "Queremos que os estudantes das escolas conheçam nossa instituição e se vejam estudando aqui".

Para a professora Raquel Silveira, coordenadora do projeto Divas (Tianguá), a aprovação no edital facilita a manutenção das atividades. "O projeto desenvolve ações socioeducativas que buscam desconstruir estereótipos de gênero e desmistificar a ideia de que a tecnologia é um espaço predominantemente masculino", explica. Ao despertar o interesse das meninas pelas áreas de Ciência, Tecnologia e Computação, o projeto amplia horizontes, fortalece o protagonismo feminino e contribui para que "elas não apenas tenham acesso a esses espaços, mas também se sintam pertencentes a eles, encontrem oportunidades de desenvolvimento e tenham condições de construir e dar continuidade às suas trajetórias acadêmicas e profissionais", detalha.

Mais do que incentivar o ingresso das estudantes nos cursos, o Projeto Divas atua para que elas encontrem apoio, acolhimento e oportunidades para permanecer, desenvolver seu potencial e construir suas trajetórias, contribuindo para uma educação mais inclusiva e igualitária. Segundo a estudante e bolsista Amanda Vitória Gomes Viana, o "projeto Divas é muito importante para mim, pois ampliou minha visão sobre a presença das mulheres na tecnologia e fortaleceu minha motivação para seguir no bacharelado em Ciência da Computação". Ela diz que o contato outras meninas que compartilham objetivos semelhantes mostrou a "importância de ocupar espaços historicamente associados ao público masculino e incentivar outras mulheres a fazerem o mesmo". A jovem acrescenta que levar o projeto aos alunos do ensino fundamental e médio, a fez perceber "como o contato com a tecnologia desde cedo pode despertar a curiosidade e contribuir para o aprendizado".

Outro projeto aprovado é o "Leite do Futuro: inovação extensionista para monitoramento da qualidade da produção leiteira em propriedades de base familiar do semiárido cearense", desenvolvido no Campus Boa Viagem. Segundo o coordenador, professor João Paulo Arcelino Rego, o projeto "atua diretamente na superação dos gargalos produtivos e climáticos da região, com apoio do Centro de Inovação e Difusão de Tecnologias para o Semiárido (CIDTS), cuja atuação se dá através de "um ecossistema de difusão tecnológica para fortalecer as cadeias produtivas do leite, mel, fruticultura e pequenos ruminantes".

Para o docente, a aprovação no edital aproxima o Campus Boa Viagem dos produtores de leite da agricultura familiar. "Nossa expectativa é contribuir para a prevenção da mastite e a melhoria da qualidade do leite, por meio de testes de triagem e orientações sobre boas práticas de ordenha, aliando a formação prática dos estudantes às necessidades das comunidades rurais do sertão central cearense”, explica o professor de Zootecnia.

Ele lembra que o foco de todos os projetos apoiados pelo CIDTS é impulsionar o constante crescimento e o desenvolvimento socioeconômico de quatro regiões do estado do Ceará: Sertão Central, Centro Sul, Inhamuns e Sertões dos Crateús, ampliando a capacidade do semiárido de participar efetivamente de um mercado globalizado por meio de difusão de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e práticas de economia circular.

Projetos de extensão aprovados

Outros três projetos de extensão foram classificados como suplentes:

• Tabela Periódica Interativa e Sustentável: Conectando Ciência, Inclusão e Cotidiano (Acaraú);
• Mãos que tecem Futuro: Formação em Crochê Artesanal e Empreendedorismo Feminino (Morada Nova);
• Juventude no topo! Estudantes do ensino técnico no desenvolvimento de uma consciência crítica (Maracanaú).

Cláudia Monteiro - jornalista da reitoria