2026.2
Onze campi do IFCE começam as aulas nesta semana
Outras 20 unidades já começaram o semestre letivo em jullho
Publicada por Icaro Sousa em 03/08/2026 ― Atualizada em 3 de Agosto de 2026 às 11:47

O segundo semestre de 2026 já começou e, para a comunidade acadêmica de 11 campi do Instituto Federal do Ceará (IFCE), ele inicia nesta semana. Ela marca a volta às aulas dos estudantes veteranos e o início das atividades para os novatos. Nesta segunda, 3, esse é o caso das atividades letivas em Acaraú, Boa Viagem, Crateús, Fortaleza (com exceção dos novatos dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio), Iguatu, Juazeiro do Norte e Maracanaú.
Nesta terça, 4, ocorre o início de 2026.2 no campus de Paracuru. No dia seguinte, 5, também começam as aulas em Crato, Horizonte e Tianguá. Ainda nesta mês, serão retomadas as atividades letivas em Limoeiro do Norte (dia 12), Umirim e nos cursos superiores de Cedro (ambos em 31/8). Além disso, iniciam as aulas dos novatos dos técnicos integrados em Fortaleza (17).
No fim de julho, 20 campi do Instituto começaram o semestre 2026.2. Foram eles: Acopiara, Aracati, Baturité, Camocim, Canindé, Caucaia, Cedro (exceto os cursos superiores), Guaramiranga, Itapipoca, Jaguaribe, Jaguaruana, Maranguape, Mombaça, Morada Nova, Pecém, Quixadá, Sobral, Tabuleiro do Norte, Tauá e Ubajara.
Destaques na área de Ensino
A pró-reitora de Ensino, Cristiane Borges, destaca que será lançado neste mês de agosto o Prêmio TCC, destinado a reconhecer as melhores pesquisas de conclusão de curso dos estudantes do IFCE. Outro ponto importante na área é o avanço na implantação do Sistema Unificado de Administração Pública (Suap) Edu, para uso dos estudantes da instituição.
O Suap Edu já foi impantado nos campi de Acopiara, Baturité, Camocim, Canindé, Guaramiranga, Horizonte, Jaguaribe, Jaguaruana, Maranguape, Morada Nova, Mombaça, Pecém, Ubajara e Umirim. A meta é expandi-lo para mais campi em 2026.2.
Além disso, a pró-reitora destaca que, até dezembro, deve ser concluída a elaboração e a apresentação de propostas de regulamentações internas voltadas ao ingresso discente, com o objetivo de ampliar a ocupação de vagas ociosas e estimular a verticalização do ensino, favorecendo a permanência e o aproveitamento do percurso formativo dos estudantes na instituição.
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Ícaro Joathan - Comunicação Social/reitoria
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