O Instituto Federal do Ceará (IFCE) participa da programação do Encontro Mestres do Mundo com contribuições para o debate sobre o reconhecimento do notório saber de mestres e mestras da cultura popular. Os professores Danielle Rodrigues e Aterlane Martins, do campus Quixadá, e Amanda Coelho, técnica em assuntos educacionais da Pró-Reitoria de Extensão do IFCE, integraram três mesas-redondas dedicadas à produção científica, às experiências educativas e às políticas institucionais de valorização dos conhecimentos tradicionais.

A participação dos servidores ocorre em um momento em que o IFCE avança na implementação de sua política de reconhecimento do notório saber. A instituição é a primeira da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica a implementar essa política e está realizando, por meio de edital, a seleção dos primeiros mestres e mestras que receberão a titulação.

Nesta quinta-feira (11), a professora Danielle Rodrigues participou da mesa-redonda “Pesquisando o notório saber: produção científica, memória e novos caminhos da pesquisa”, realizada durante o Seminário Interdisciplinar de Patrimônio Cultural, no NAEC Darcílio Lima, em Cascavel. Durante a atividade, Danielle apresentou resultados de uma pesquisa sobre a implementação das políticas de notório saber nas instituições públicas de ensino superior brasileiras. O levantamento identificou 22 instituições, distribuídas por todas as regiões do país, que possuem resoluções sobre o tema, além de mais de 400 mestres e mestras já contemplados por iniciativas de reconhecimento.

O estudo também investigou quais instituições efetivamente implementaram suas políticas e quais adotam procedimentos de titulação ou certificação. O diagnóstico reúne informações que podem contribuir para o aperfeiçoamento dessas iniciativas em âmbito nacional, inclusive no IFCE.

A contribuição do IFCE à programação começou na terça-feira (10), com a participação do professor Aterlane Martins na mesa-redonda “Vivências educativas com mestres e mestras: o notório saber como prática de ensino, pesquisa e extensão”, realizada no auditório da Pinacoteca do Ceará, em Fortaleza. A discussão abordou as possibilidades de integração dos conhecimentos de mestres e mestras às atividades desenvolvidas pelas instituições de ensino.

Amanda Coelho esteve na mesa-redonda “Dez anos do notório saber no Ceará. Avanços, desafios e perspectivas para o futuro”, também na Pinacoteca, apresentando a trajetória do notório saber no IFCE. Durante a exposição, Coelho destacou a construção coletiva que foi feita pelo Instituto, ao incluir mestras e mestres no debate e nas definições da norma institucional. Além disso, o IFCE inovou ao possibilitar a inclusão e a remuneração dos contemplados, e não apenas o reconhecimento institucional.

As duas mesas reuniram perspectivas complementares sobre o notório saber: de um lado, o levantamento das políticas de reconhecimento adotadas pelas instituições públicas brasileiras; de outro, as experiências educativas que aproximam os conhecimentos tradicionais do ensino, da pesquisa e da extensão.

A participação dos professores do campus Quixadá no Encontro Mestres do Mundo contribui para compartilhar o conhecimento produzido pelo IFCE e ampliar o diálogo com pesquisadores, instituições e representantes das culturas populares sobre os caminhos para o reconhecimento e a valorização desses saberes.