Umirim
Umirim realiza I Fórum Diálogos em Tempo Integral
Evento reuniu palestra, exibição de documentário e debate sobre criação literária e Ensino Médio em Tempo Integral
Publicada por Paulo Junior em 20/10/2026 ― Atualizada em 21 de Outubro de 2026 às 08:43
O Instituto Federal do Ceará (IFCE) campus Umirim realizou, nesta terça-feira (20) de outubro, o I Fórum Diálogos em Tempo Integral: Linguagens, Sentidos e Vivências no Ensino Médio. O evento foi organizado pelas professoras Mirelle Araújo e Erika Assunção, em parceria com estudantes do terceiro semestre do curso de Licenciatura em Letras da instituição.
A programação teve início pela manhã, com a palestra “Da Leitura à Escrita: Criação Literária em Contexto Escolar”, ministrada pelo professor Sebastião Soares de Sousa Junior, doutorando em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGEL) da Universidade Federal do Piauí (UFPI).
Durante a exposição, o palestrante destacou a importância de a escola constituir-se como um espaço propício à criação literária, incentivando os estudantes a desenvolverem suas potencialidades criativas e a se reconhecerem como autores. Além disso, compartilhou experiências pedagógicas exitosas desenvolvidas no âmbito da escola pública, evidenciando possibilidades de articulação entre fundamentos teóricos, realidade escolar e práticas que favoreçam a formação de leitores por meio da vivência com a literatura.
No período da tarde, a programação contou com a exibição do documentário “Tudo o que podemos ser”, seguida de um debate conduzido pelos estudantes do curso de Letras. A atividade proporcionou reflexões acerca das contribuições do Ensino Médio em Tempo Integral para a educação brasileira, com destaque para questões relacionadas à adolescência, à construção da identidade e à função social da escola.
A realização do Fórum reafirma a importância de promover espaços de diálogo e formação que articulem conhecimentos acadêmicos, experiências pedagógicas e reflexões sobre os desafios contemporâneos da educação, fortalecendo o compromisso com uma formação crítica, humana e emancipatória.