Ensino
Campus Baturité realiza Encontro Pedagógico 2026.1
O Encontro reuniu a gestão, docentes e servidores para planejar o novo semestre
Publicada por Inácio Oliveira em 27/01/2026 ― Atualizada em 27 de Janeiro de 2026 às 09:01
O Campus Baturité realizou, nos dias 26 e 27 de janeiro de 2026, o Encontro Pedagógico 2026.1, reunindo gestores, docentes e equipes pedagógicas para momentos de formação, planejamento e diálogo institucional.

Com o tema “Construindo caminhos: bem-estar no ambiente de trabalho, planejamento integrado e práticas inclusivas”, o evento teve como objetivo fortalecer o planejamento acadêmico, promover reflexões sobre o fazer docente na contemporaneidade e ampliar ações voltadas à inclusão e ao bem-estar no ambiente educacional.
A programação iniciou na segunda-feira (26), no turno da manhã, com coffee break, abertura oficial conduzida pela Direção Geral e Direção de Ensino, seguida da palestra “Ser professor hoje: entre exigências institucionais, paixão pelo ensino e limites humanos”, ministrada por Bruna de Araújo, psicóloga da CREDE 8. No período da tarde, ocorreu a palestra formativa sobre estratégias para implantação do CAEE e implementação do PEI-AC, com Monteiro do Vale, representante do NAPNE do campus Maranguape, encerrando as atividades do primeiro dia.
Na terça-feira (27), as atividades iniciam com um café colaborativo, seguido da construção coletiva do planejamento dos cursos, envolvendo coordenações e docentes, respeitando a maior carga horária de atuação de cada professor. No período da tarde, acontece a finalização do planejamento, com envio ao Departamento de Ensino via SEI, além de momentos de diálogo com a Comissão Própria de Avaliação (CPA), a Coordenadoria de Pesquisa (COPES), a Coordenadoria de Extensão (COEX) e a Direção Geral, culminando no encerramento do evento.
O Encontro Pedagógico reafirma o compromisso do IFCE Campus Baturité com a qualidade do ensino, a gestão participativa, o planejamento integrado e a promoção de práticas educacionais inclusivas, alinhadas às demandas institucionais e às necessidades da comunidade acadêmica.