Entre os dias 29 a 31 de Maio, os integrantes do Núcleo de Estudos Afrobrasileiros e Indígenas (NEABI), do IFCE Campus Jaguaribe, tiveram a oportunidade de participar do II Congresso de Pesquisadores/as Negros/as (COPENE), da edição Nordeste, que aconteceu no Centro de Ciências Humanas, Letras e Artes (CCHLA) da UFPB em João Pessoa, na Paraíba.

No contexto deste evento, ocorreu também o Fórum da Educação Básica de Educação para as Relações Étnico-Raciais, que analisou a conjuntura brasileira em relação às Ações Afirmativas na Educação e a educação para relações étnico-raciais no âmbito regional. Durante o encontro, os estudantes participaram de debates e discussões com eixo nas temáticas de relações étnico-raciais por meio de conferências, mesas de debates, oficinas, simpósios temáticos e relatos de experiências afro-pedagógicas, atividades político-cultural e lançamento de livros (impressos e digitais), tendo como eixo de discussão o tema Epistemologias Negras e Lutas Antirracistas.

No total, participaram do referido evento cerca de 15 membros do NEABI Jaguaribe, distribuídos entre os cursos superiores de Licenciatura em Ciências Biológicas e Tecnologia em Redes de Computadores. Além da participação nas atividades do evento, foram apresentados três trabalhos científicos, sendo dois na categoria de pôster e um na categoria de apresentação oral. Todas as pesquisas apresentadas foram resultados do projeto intitulado como “Caminhos para a desconstrução do racismo em escolas públicas da Cidade de Jaguaribe”, que teve como objetivo valorizar o conhecimento das relações raciais a partir de oficinas temáticas com alunos e professores, bem como o desdobramento de novas formas de execução da Lei 10.639/03 nas escolas públicas da rede municipal. Tal projeto foi desenvolvido no percurso do semestre 2018.2, coordenado pela professora Cristiane Sousa Silva e com o apoio do Programa Institucional de Apoio a Projetos de Extensão (PAPEX), além de contar com a participação de uma equipe de execução composta por professores, técnicos-administrativos e estudantes bolsistas e voluntários do IFCE campus Jaguaribe.

No desenvolvimento do projeto, uma das metas estabelecidas foi alcançar, após a execução de todas as atividades, a expansão do conhecimento e da experiência obtidos pelos bolsistas durante o projeto, por meio de apresentações e publicações em eventos da área de temática racial. Desta maneira, a ex-bolsista Lara Pontes, estudante do curso Tecnologia em Redes de Computadores, e o ex-bolsista Ginueldo Silva, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, apresentaram um trabalho na categoria de pôster intitulado como “Contação de Histórias Afro Brasileiras na Educação Infantil: Uma Proposta para a Construção da Identidade Negra na Cidade de Jaguaribe-CE”, que foi socializado no evento pela estudante Lara Pontes, no eixo temático de experiências afro-pedagógicas. A estudante ressaltou que o evento a fez refletir mais ainda sobre a importância e a necessidade de desenvolver estudos que tratem sobre intelectuais negros e busquem tornar a educação um espaço mais igualitário, principalmente em uma cidade do interior, como Jaguaribe.

Ainda na categoria pôster, tivemos o trabalho da ex-bolsista/estudante Viviane Ferreira, do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, com o título “Oficina de Turbantes na Educação para Relações Étnico-raciais: Relato de Experiência em uma Escola Pública de Jaguaribe-CE”. Esse trabalho foi premiado com menção honrosa no eixo temático de experiências afro-pedagógicas. A premiação representou um momento muito importante para todos e todas que constroem o NEABI-Jaguaribe, pelo reconhecimento do trabalho que temos realizado no enfrentamento ao racismo em escolas da cidade de Jaguaribe. Sobre  o trabalho premiado, a estudante ressaltou a surpresa e a satisfação em ter o trabalho reconhecido. A mesma compartilhou da importância de se discutir a temática racial com as crianças, público alvo do projeto, pois é nessa etapa em que elas constroem sua identidade. Apesar de ter sido uma premiação que teoricamente tenha nomeada as autorias do trabalho apresentado, a aluna afirma que todo o processo é uma construção coletiva do núcleo. Por fim, a aluna declarou que é necessário e imprescindível esse processo de formação e de construção do conhecimento, pois historicamente e socialmente a população negra é excluída e invisibilizada nos espaços educacionais.

Já na categoria apresentação oral, apresentamos o relato de experiência intitulado  “O trabalho interdisciplinar na educação para relações étnico-raciais: relato de experiência de um projeto de extensão na cidade de Jaguaribe - CE”  e foi socializado pela professora Cristiane Sousa e pela psicóloga Raquel Nepomuceno, na Sessão Temática 2 intitulado Educação, Experiências Pedagógicas e Ações Afirmativas. A professora e coordenadora do NEABI-Jaguaribe, Cristiane Sousa, reafirmou o compromisso com a educação antirracista, por meio de ações interdisciplinares que possibilita a integralidade dos saberes no processo educativo, assim rompendo as barreiras na busca de novas estratégias didático-pedagógicas de trabalhar com a Lei 10.639/03. Já a psicóloga e vice-coordenadora do Neabi-Jaguaribe, Raquel Nepomuceno considera a importância de contribuir para a formação integral tanto da equipe de servidores, como dos estudantes bolsistas e do público-alvo do projeto. Ações que visem ao combate ao racismo nas escolas favorecem não só à construção da identidade de estudantes negras e negros, mas também à promoção de um espaço educacional mais saudável e justo para todas e todos que dele participam.