Estudantes surdas do campus Canindé do Instituto Federal do Ceará criaram um dispositivo para acessibilidade comunicacional na unidade. A iniciativa é fruto de pesquisa vinculada ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI), conduzida pela bolsista Amanda Barbosa e pela voluntáriaJamilly Rodrigues, sob orientação da professora Thaidys Monte.

O projeto desenvolveu um tótem de acessibilidade instalado na recepção do campus Canindé. Criado utilizando uma placa Raspberry Pi, o dispositivo apresenta um mapa interativo dos principais espaços administrativos e didáticos do campus, com descrições em Libras das atribuições e responsabilidades de cada local, facilitando a comunicação e o acesso à informação.

Os testes do dispositivo foram realizados em duas etapas. A primeira fase consistiu em uma avaliação interna com o objetivo de ajustar o funcionamento do equipamento. Já a segunda etapa, realizadano dia 28 de agosto, contou com a validação de pessoas surdas da comunidade de Canindé para os critérios de efetividade e usabilidade do dispositivo em um contexto real, diretamente com os usuários que se beneficiarão da tecnologia.

A equipe do projeto é composta por professores e técnicos administrativos do campus Canindé, que têm trabalhado em conjunto para garantir o sucesso da iniciativa. Além das estudantes bolsista e voluntária e da professora orientadora, colaboraram os docentes Igor Lima e Danilo Avilar, a intérprete Elizângela Augusto e os técnicos em Tecnologia da Informação Carlos Castelo e Juvenildo Vaz.A expectativa é que o totem possa se tornar uma referência em acessibilidade comunicacional, promovendo a inclusão e a autonomia das pessoas surdas no ambiente acadêmico.

Andressa Souza – campus Canindé